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2010年12月23日付「しんぶん赤旗」
「分かりやすく、私も学習しなくてはという気持ちをもつことができ、自分ながらうれしくなっています」――。党本部会場と全国をむすんで２１日、志位和夫委員長を講師に「綱領教室」が始まりました。本部会場と全国の視聴の様子、受講者の感想を紹介します。ひきつづき受講の申し込みを受け付けています。第１回の「綱領・古典の連続教室」はいろんな方法で視聴することができます。
 （写真）綱領の講義をする志位和夫委員長＝21日、党本部 |
志位さんは「なぜ綱領を学ぶのか」というところから話を始めました。
最初に、政権党の民主党は綱領を「持てない」こと、自民党は綱領はあるが「中身がない」ことと対比しながら、学ぶべき中身と値打ちのある綱領を持ち、熱心に学習している政党は日本共産党以外にないことを紹介すると、会場に笑顔が広がりました。
大阪府で聞いた２１歳の民青同盟員は「他の政党のように短期的かつ瑣末（さまつ）な政局に振り回されて、離合集散を繰り返すことなく、長期的な視野を持って行動する共産党の原動力は綱領にあることを実感した」と感想を寄せました。
２時間近い講義のなかでもっともわいたのは、先ごろ開かれた第６回アジア政党国際会議（ＩＣＡＰＰ）の経験に触れたときです。綱領の世界論がアジアの本流になっていることを強く実感した体験をリアルに報告すると拍手が起きました。大分県で視聴した男性は「日本共産党こそが世界に通用する政党であり、志位さんの提案が丸まる採用されたことに強く確信を持ちました」と感想をのべました。
志位さんが今回の会議成功の「貢献賞」として贈られた大きな金色のメダルを照れながら披露する場面もありました。
後半は、「綱領がなぜ戦前から始まっているか｣について語りました｡
戦前の活動は「党の原点」であり、なかでも「不屈性」を学びたいと、小林多喜二の生き方と作品をとりあげました。
志位さんが多喜二全集を開き、「十二月の二十何日の話」と「党生活者」の一節を朗読すると、会場は水を打ったようにシーンとなりました。息子を思う母セキさんの「決心」に、ハンカチで目頭をおさえる人も。同時中継を岩手県で見ていた２９歳の男性は、「多喜二の生き方に心を打たれた。２９歳の若さで亡くなったが、彼の不屈で剛毅（ごうき）、愛情豊かな精神が母親をも入党に至らせた。正しい心は必ず受け継がれるのだ」と誇りを共有していました。
志位さんは、戦前の問題と今日の問題がつながっている一例として、いま、国政でもっともホットな焦点となっている、尖閣、竹島（独島）、千島の三つの領土にかかわる紛争問題を詳しく話しました。
それぞれの場所を示した畳１枚分もある大きな地図の前に立ち、カギとなる年月を書き込みながら、政府間の条約や交渉の経緯と党の立場を詳しく解説。侵略戦争と植民地支配に反対する立場に立たないと、平和的に得た領土と戦争で奪った領土との区別もつかないとのべました。そのなかで、２００６年に初めて韓国を訪問し、ハンナラ党の院内代表と会談したときの体験を紹介しました。緊迫が走る場面もあったが道理ある主張をしたことで一気に心が通い合ったことを紹介すると、聞き入っていた会場に安堵（あんど）のため息が。志位さんは、ＩＣＡＰＰで４年ぶりに再会したときにはお互いに抱擁し、すっかり意気投合したと報告しました。
千島問題では、歌手の三波春夫さんも日本共産党と同じ見解を持っていたことを紹介すると、「ほおー」と驚きの声があがりました。
本部会場で熱心に聞いた東京の労働者・釘宮愛子さんは「三つの領土問題が侵略戦争無反省の問題とつながっていることを初めて知りました。日本側の対応の問題点を詳しく聞けてよかった。領土にかかわる紛争問題は、どうなっちゃうんだろうと思っていましたが、解決できると展望を持てました」と語りました。
「党員としての誇りを改めて感じた」「綱領を新鮮に受けとめることができた」「次の教室が楽しみだ」といった感想が多数寄せられました。
奈良地区委員会事務所（奈良市）では２１日、４人の青年党員が熱心にメモをとり、ときおり綱領に目を通しながら、講義に聞き入りました。
会場の会議室のホワイトボードには「綱領・古典の連続教室青年教室」の文字。４人はもともと、党と民青が共催で９月に始めた綱領学習会のメンバーです。講師の金治（かねじ）貞男さん（６７）とともに、学習会ごと「連続教室」に参加しました。
講義が終わって最初に口を開いたのは谷川和広さん（３２）。「他の党が綱領を軽く扱っているというのはその通りだ。そういう党は政治も軽いし、領土問題ですぐに軍事力といいだすのも、外交力の無さを表している」と語りました。これに中村伸一郎さん（２１）が「アジア政党会議の話では国際的な交流の大事さを感じた」と続きました。
元民主党員だったという男性（２９）は「綱領が科学的な分析に基づいているから長く広い視野で展望をつかめるというのが同意できるところ。何度も読まなあかんと思った」と語ります。的場太一郎さん（２９）が「領土問題は解決がむずかしいのでは」と語ったのにたいし、金治さんが「領土問題で日本共産党がしっかりした主張ができるのは、侵略戦争に反対してきたからだということをつかむことが大事です」とまとめました。
「青年教室」のメンバーは、この日仕事で来られなかった仲間にも、ＤＶＤを使って講義に参加してもらうことにしています。
道理ある主張 根本には綱領 東京東京都委員会の会議室では、講義終了後、民青同盟都委員会の２人の常任委員と、２人の学生が残って、感想を話し合いました。
男子学生のＩさんは、「印象に残ったのは、日本共産党の主張が道理を持っているから、アジア政党会議でも前向きの合意をつくり出す力を発揮したということです。その根本に、綱領があるのだと思いました」といいます。「戦前のたたかいが、いまにつながると志位さんは強調していましたが、現在のぼくたちのたたかい、高すぎる学費値下げの運動なども、将来につながっていくんだと感じました」と語りました。
「日本の政党のなかで、綱領を真剣に学ぶのは日本共産党ぐらいしかないというのは驚きました」というのは民青都委員会のＳさんです。
同じく民青都委員会のＨさんは、「綱領を持たない政党の深刻さがよくわかりました。民主党は、綱領を決めようとしたら党が分裂してしまいかねないというのは、なるほどと思いました」と笑いました。
女子学生のＯさんは、「綱領をそのまま街頭で読み上げても、それで国民の支持が広がるわけではない。私たちが綱領をよく学んで、いろんな現実の問題に引きつけて、自分の言葉で綱領を語ることが大事ですね」と話していました。
分かりやすい 再学習したい 山形山形県酒田地区委員会では、地区事務所に１３人が集まり、受講しました。講義を聞いた参加者は、「２中総でいっていた『綱領の生命力』が伝わってくる講義だった。今後の講義がますます楽しみ」「千島問題で、歌手の三波春夫さんが日本共産党と同じ意見というのは初めて知った」などと語っていました。
前回の不破社会科学研究所長の講義を受けて、「テキストを４冊ともそろえたい」と注文した入党１年半の６０代の自営業の女性は、「今回も分かりやすかった」と感想を述べていました。
ある受講者からは、「家でもう一度学習したい。ＤＶＤが欲しい」との要望が出されました。
酒田地区の受講者の中で最高齢（７９）の女性は、同時中継には参加できないため、日中にオンデマンドで受講しています。
党の歴史が、現在の政治的立場につながり、貫かれていることにあらためて感動しました。領土問題が、国のエゴではなく、歴史的にそして国際的な道理に基づいてとらえられていて、それが外交の基本であると思いました。 （岩手 ３０歳 男性)
なぜ綱領を学ぶかを他の政党と比べて話されたことで、より日本共産党の値打ちをつかむことができ、誇りを感じました。綱領を学ぶ意義については、「逆風が吹くときこそ、綱領の立場に立つことが必要」といわれ、今こそその時ではないかと思います。「生きがいの源になるのが綱領」という言葉、小林多喜二の生き方、母セキさんの生き方にも感動しました。（埼玉 北部地区 ６８歳 女性）
大学を卒業し、進路などを模索しているときだけに、綱領を学ぶことは、目先のことにとらわれることなく情勢を深くつかんで働きかけていく、生きがいの源になるという話に、ここに生き方がある、深く学びたいと思った。綱領があるから、アジア政党国際会議ではスジの通った提案をし、各国の党からも信頼されたという話が印象に残った。次回も楽しみ。（東京 品川地区 ２３歳 男性）
小林多喜二ら、戦前の日本共産党員像に改めて感動した｡私も､民青時代に多喜二の『党生活者』の最後の方に描かれている母の息子を思う気持ちに感動し、涙が出て止まらなかったことを思い出した。
どんな弾圧や困難にも負けずに正義を貫いた先輩たちの不屈で剛毅（ごうき）な生き方に感動し、今日の党がそういう党員とたたかいの歴史の上にあり、私たちがそれを継承・発展させなければならない。将来の後輩たちからもそういう風に評価される活動と生き方をしなければならない。この思いをいっそう強くした。（福井 ６１歳 男性)
土砂降りの雨の中を、自転車をこいで会場にきたかいがありました。綱領をなぜ学ぶのか…。自分の生きがいをつかむ源になること、簡潔で厳密な文章は、必ず国民のなかに定着し、国民のスローガンとなる、ということに、感動しました。（大阪 八尾柏原地区 ４９歳 女性）
現在の日本社会のなかで、党綱領を学ぶ意味を考えさせられた。表面的な出来事だけではなく、深いところからつかむ努力を、綱領に立ち返りながら頑張りたいと思った。「異常の中にいても異常がわからない」という言葉は、確かにそうだと思った。青年の模索にこたえ展望を広げるためにも、綱領を語る力を身につけたい。（奈良 民青 ３２歳 男性）
領土問題の後ろにあるものがわかって良かった。日本が侵略戦争について何一つ反省していないから、領土問題があれだけもめることになるという話には、目からうろこが落ちました。綱領を学ぶ意義をしっかりと考えていきたい。（山口 民青 ２５歳 女性）
胸にひびいた内容は、情勢を広い視野でみる必要性や、困難に直面したときに綱領に立ち返り、深めるということです。戦前の小林多喜二や母、多くの不屈の同志たちのことでは、涙が出てきました。頑張らねばとの決意がわきました。（鹿児島地区 ８５歳 男性）
入党して４５年。これまで何度も綱領を学び、講師もしましたが、こんなに分かりやすく、説得力をもって党の生命力、魅力を語った講義は初めてです。沖縄の党が、県知事選直後のあの「連続教室」を力にして党をつくり、今日の「基地のない沖縄」があるんだよと、子や孫、後世に伝えたいものです。（沖縄 中部地区 ６４歳 女性）
来年１月以降の「綱領・古典の連続教室」は、表のように実施します。二つの教室の実施日に入れ替わりがありますので、改めて全体をお知らせします。
時間は、午後７時〜９時です。来年３月と４月は、いっせい地方選挙のために休みます。オンデマンド方式での受講は、それぞれ講義後２週間以内は受信が可能です。
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